Pedagogia da Matemática - 1.º Ciclo

Para apoiar a formação dos professores do 1.°, 2.° e 3.° ciclos do Ensino Básico.
Os autores, professores experientes e investigadores das áreas da didáctica e da pedagogia, pretendem dotar os professores de instrumentos que lhes permitam, ao nível de estratégias e de processos de trabalho:

• planificar melhor as suas aulas;
• ter sempre à mão uma estratégia acertada para abordar as aprendizagens;
• trabalhar com os seus alunos em contextos diferentes;
• enfrentar melhor e com mais segurança as dificuldades que resultam de situações educativas inesperadas;
• alcançar um maior sucesso com os seus alunos.

Para auxiliar os professores no processo de ensino-aprendizagem.
Com a colaboração da UP na revisão e validação da adequação científica e pedagógica, ao abrigo de um protocolo de colaboração entre a Plural Editores e a UP.
A Educação Matemática e os desafios do ensino da Matemática na sala de aula e na formação do cidadão; um conhecimento produzido e sistematizado pela humanidade com o objectivo de conhecer, interpretar e transformar a realidade; uma forma de expressão, uma linguagem produzida e utilizada socialmente como representação do real e da multiplicidade de fenómenos impostos pela realidade.
A função do professor no Ensino Básico, como mediador entre o conhecimento adquirido socialmente pela criança e o conhecimento escolar, é possibilitar ao aluno a apropriação da forma sistematizada do pensamento e da linguagem matemática, partindo das experiências vividas pela criança para atingir níveis mais complexos de abstração.